Освітній процес

Колектив  Новодачинського ліцею  працює  над   створенням  сприятливих умов  для  навчання  дітей,  у  тому  числі  для  дітей  з особливими  освітнімипотребами.

Станом на 1 вересня  2022 року у закладі відкрито 2 класи з інклюзивною формою навчання, у яких навчається  3 учнів з ООП. З дітьми працюють досвідчені вчителі, ассистент вчителя,  практичний психолог.

Для дітей з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створено позитивний клімат шкільного середовища.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; класні дошки темно-зеленого кольору, стелі, двері, віконні рами – білі.   

 Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення.

У закладі дотримується повітряно-тепловий режим. Приміщення  обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).

З метою реалізації положень конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, створення умов для забезпечення рівного доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, робота педагогічного колективу Новодачинського ліцею спрямувати на вирішення: 

• виконання державних законів та нормативних документів; 

• реалізації навчального плану і навчальних програм з усіх предметів;

•  виконання пріоритетних напрямків розвитку закладу освіти та створення сприятливого освітнього середовища;

Мета - створення умов для забезпечення в ліцеї сучасної доступної та якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особливості й потреб держави; забезпечення ефективного управління закладу освіти, його розвитком. Основні завдання: 

• реалізація особистісно орієнтованого підходу до розвитку, виховання й навчання учнів через оновлення змісту освіти й упровадження нових освітніх технологій, зокрема інформаційних, на всіх ступенях навчання;

• забезпечення необхідних умов щодо реалізації впровадження нового Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти; 

• активізація роботи щодо організації освітнього процесу через встановлення пріоритету уроку як засобу соціалізації учнів та розвитку життєвих компетенцій; 

• використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення всіх предметів навчального плану та управлінської діяльності; 

• продовження роботи щодо підвищення якості впровадження в освітній процес інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання, узагальнення власного педагогічного досвіду; 

• провадження психолого-педагогічного супроводу учня, діагностування, налагодження дієвої діагностики рівня навчальних досягнень учнів; 

• спрямування діяльності психологічної служби на підготовку дитини до самостійного життя, підтримку дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах, посилення ролі превентивної та корекційної роботи з учнями;

• суворе дотримання Закону України «Про охорону дитинства»;

• спрямування виховного процесу на найвищі морально-духовні та потенційні можливості виховання, створення умов для досягнення життєвого успіху особистості, розвитку її індивідуальних здібностей;

•  забезпечення подальшого розвитку самоврядування, організації здорового способу життя учнівської молоді; 

• посилення профорієнтаційної роботи з неповнолітніми, профілактику правопорушень із залученням органів внутрішніх справ, служби у справах дітей; 

• активізація індивідуальної роботи з обдарованими та талановитими дітьми;

• посилення роботи щодо якісної підготовки здобувачів освіти до олімпіад, конкурсів, турнірів різного рівня; 

• створення необхідних умов для роботи методичних комісій, надання методичної допомоги вчителям; 

• зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти при залученні організацій, спонсорів, батьків, громадськості.